sábado, 1 de junio de 2019

Las redes sociales y como cambian las relaciones personales

LAS REDES SOCIALES

Desde 1991 con el ingreso de la world wide web una red de internet global se comenzó¿como cambiaron la comunicación las redes sociales ? el desarrollo de paginas que crearan comunidad dentro de esta red (www) en 1997 se crea el primer sitio que se reconoce como red social SixDegrees.

Los pioneros en redes en los años 90 sufrieron muchos problemas por la difusión y que el Internet era algo nuevo muchas personas tenían temor de utilizarlo, y las personas que creaban sus perfiles dentro de estos sitios en la red no tenían muchos amigos o seguidores como ahora son llamados.


apartir del 2000 todas estas redes se fueron apliando y renivando asi como tambien aparecieron muchas nuevas 

2000: La “burbuja de internet” estalla.

2002: Se lanza el portal Friendster, pionero en la conexión online de “amigos reales”. Alcanza los 3 millones de usuarios en sólo tres meses.

2003: Se inaugura la web MySpace, concebida en un principio como un “clon” de Friendster. Creada por una empresa de marketing online, su primera versión fue codificada en apenas 10 días.

2004: Se lanza Facebook, concebida originalmente como una plataforma para conectar a estudiantes universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo lugar en la Universidad de Harvard y más de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron a ella durante su primer mes de funcionamiento.

2006: Se inaugura la red de microblogging Twitter.

2008: Facebook adelanta a MySpace como #red-social líder en cuanto a visitantes únicos mensuales
.
2011: Facebook tiene 600 millones de usuarios repartidos por todo el mundo, MySpace 260 millones, Twitter 190 millones y Friendster apenas 90 millones.

 ¿ Como cambiaron las relaciones personales y siguen cambiando la comunicación?
Ahora tenemos muchas redes estableciendo #facebook como las mas grande red social del mundo.
Estas redes a sido un cambio en la forma de comunicarnos y vamos a definir los tres puntos mas importantes  


  •  La inmediatez ha cambiado. Ya no pertenece a la radio. La inmediatez es Twitter  

Durante décadas hemos escuchado que la radio era el medio de la inmediatez. Si pasaba algo, ponías la radio y te enterabas el primero. La televisión tenía un margen de maniobra mucho más lento, por el tema de las imágenes, y la prensa escrita no salía hasta el día siguiente. Los tres medios convencionales han convivido durante años, respetando cada uno su parcela.
Pero con la aparición de internet, el mundo ha cambiado, y los medios deben transformarse. La inmediatez ahora es Twitter. Y nuestra primera reacción si pasa algo es acudir a la red.

  • Ya no buscamos las noticias, ellas nos encuentran  

Lo hemos mezclado todo. Cuando consultamos una red social nos sale en el mismo timeline que nuestro amigo está en el Caribe o que Leo Messi se ha lesionado. E incluso un periodista dando su opinión, y nuestro hermano criticando al argentino. Todo en el mismo sitio, con el mismo formato y el mismo tamaño.
Por lo tanto, la prioridad ya no está en dar la noticia. Sino en cómo contarla y qué opinión al respecto queremos mostrar. Ya no esperamos a las tres para el Telediario, ni a la hora en punto para el boletín de radio. Las noticias conviven con nosotros las 24 horas del día.

  • Vemos, oímos y escuchamos lo qué queremos y cuándo queremos 

La programación de toda la vida en los medios audiovisuales o el periódico en su formato completo ya no tienen la exclusividad de prestación de servicios. La televisión a la carta, los podcasts, los artículos Premium en las webs de los periódicos les han ganado terreno. Escogemos qué ver y cuándo verlo. Qué escuchar y cuándo hacerlo. Y qué leer y cuándo. Y no hace falta leernos el periódico entero si solo queremos leer a nuestro columnista preferido.

Con todo lo anterior podemos concluir que las redes sociales son un beneficio para la información , comunicación , eh interacción entre personas empresas y negocio al rededor del mundo benefician el comercio y facilitan las relaciones interpersonales, familiares a larga distancia.


pero tienen su contra parte y esta es muy negativa, ya que dentro de los hogares ocasiona conflictos de muchas índoles como aislamiento, poca comunicación , bulliyng  cibernetico son muchas cosas de las que los adolescentes sufren hoy en dia.

El internet y #redes-sociales son herramientas muy buenas pero también pueden causar mucho daño.

El impacto de las nuevas tecnologías en la educación


EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN 

la revolución 4.0 que marca el inicio de la era digital a sido un proceso gradual que viene desde hace muchos años, de esta forma a venido cambiando la vida de las personas en todos los ámbitos: familiar, laboral,educativo, y, el desarrollo de las nuevas generación en todo su entorno.




Resultado de imagen para las tic en la educacion


LAS TIC o Las Tecnologías de la Información y Educación

En el proceso educativo la incorporación de estas herramientas como recurso didáctico para los docentes a sido un reto pues conlleva muchas implicaciones, la manera en la que se puede construir un y consolidar un aprendizaje significativo con base en la tecnología, la labor del docente, frente a una visión transformadora de la sociedad, que habla de romper los esquemas tradicionales apoya las  tecnologías con trabajos integrados y de cooperación en equipo.

la tecnología trae con ella muchos beneficios.
  • Hace el aprendizaje mas accesible. 
  • Promueve el mejoramiento de la enseñanza.
  • Reduce los costos de la educación.

Así como también consecuencias negativas 
  • distracciones. 
  • aprendizaje superficial.
  • no es total mente inclusivo con todas las generaciones. 


Impacto de la tecnología en educación superior

En efecto, la introducción y desarrollo d las tecnologías de la información y de la comunicación plantean un reto de crucial relevancia al mundo educativo universitario. reto que no solo tiene que ver con la estrategia posición que la actual revolución tecnológica concede a la educación en general y a la universidad en particular, reforzadora ademas por la aparición en el mercado de ineditos contenidos ocupacionales, yacimientos vírgenes de empleo y la instauración de la formación continua, a los que las instituciones universitarias deben hacerle frente, sino que también pasa las propias posibilidades que  las tic conceden a la innovación en la instrucción educativa.

Son muchas las posibilidades que con esto se obtienen, la capacidad de almacenar, tratar, y combinar enormes cantidades de información  con criterios  de rapidez y fiabilidad; nuevos canales de comunicación inmediata y la difusión de la información a cualquier persona o institución del mundo; la automatización de las tareas de gestión y procesamientos de datos; la homogeneizacion de los códigos de interracion y, finalmente, el incremento exponencial de las posibilidades de la interracion entre los distintos actores sociales.

Dicho lo anterior podemos concluir que hay tres formas de abordar la tecnología; como objeto de estudio, como medio de aprendizaje, y como apoyo para la enseñanza,En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en si mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.
Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a distancia,  no presencial y del  auto-aprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia, programas de simulación o de ejercicios, etc. Este procedimiento se enmarca dentro de la enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados.
Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hayan patológicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más pro-activas y son empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías difiere de la formación en las tecnologías y se enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un “saber aprender”.
 Toda esta revolución es de gran impacto pues cambia nuestra y la manera en la que aprendemos y procesamos información los avances siempre son buenos y el desarrollo todo esto ah sido en gran manera un aporte fantástico a todas las sociedades y continua evolucionando uno de los mayores retos es siempre saber adaptarse a las nuevas tecnologías y la formación  continua  de los profesionales del presenten y de el futuro.
#FORMACIONDIGITAL
#tecnología
#saber-es-+

Tomado de :
articulo psicología educativa liffider.com
blog de tendencias del siglo 21 (madrid 2013)

wilking ureña

hernandez, R.M (2017). impacto de las nuevas tecnologias en la educacion: retos y prespectivas.
http/dx.doi.org/10.2015/pyr2017.v5nl.149